本报通讯员 沈建标 张建忠

“人生是一本书，每个人都要在这本书里描写自己的历史。当我翻开属于自己的一页，只见里面充满了辛酸和激动的泪水。我能有今日，不能忘记父母的养育之恩、老师的辛勤栽培，更不能忘记党和国家对我们残疾人的关怀！”在日前县残疾人联合会举办的“五会一队”筹备工作会议上，当全国自强模范、县特殊教育学校教师祁兆龙发言结束时，台下掌声一片。

祁兆龙今年52岁，在他幼年的时候，因发高烧未能及时使用抗菌素药，导致双耳失聪。因家庭经济拮据，他15岁才得以进县聋哑学校读书。祁兆龙深知自己的读书机会来之不易，学习用功，在校期间，受到学校和师生的一致好评。

毕业了，学校领导和教育部门经过考察，觉得祁兆龙的知识已具有初中以上水平，且他有一门技艺———出于日后谋生需要，他利用假期时间向一位理发师傅“偷”学了一手理发手艺。当时学校设置了职业教育课程，正缺少有技术的教师，于是便破格让他留在学校代课，教学生理发。后来，领导又大胆地让他走上了讲台。

祁兆龙知道，“要给学生一杯水，教师得有一桶水”。为了尽快熟悉教学业务，不辜负学校领导的信任，他把工资拿出来购买、订阅了有关的业务书刊学习，同时虚心向有经验的老师请教，在教中学、学中教。为使自己在教学上得到系统学习，他又自学了中师课程、聋人文化等方面的专业知识，从而使自己能够较好地胜任所分配的教学任务。

课堂教学中，祁兆龙充分发挥自身和聋哑学生具有知情、知心、知冷热的特点，十分注重因材施教，坚持让学生唱主角，课堂气氛活跃，学生踊跃发言。他所任教的班人均考试成绩屡居全校榜首，并且多次在全市统考中夺得名次。课余，他还按照学校要求相继在班级里组建了书法、雕刻、理发等几个兴趣小组，积极开展第二课堂活动。祁兆龙结合工作实践撰写的论文《多让学生唱主角》在市、省特教刊物发表后，受到了领导、师长们的一致好评。为此，南京市聋哑学校还特邀他去作教学交流。

祁兆龙有多方面的爱好，对写作、书法、篆刻、摄影都有兴趣。他总是希望自己能多掌握一点技术，为社会多做点事，作出一点贡献。

写作，多少正常人挤在这条路上都难遂心愿，何况他一个学历不高的聋人呢？他写得很苦，夏夜蚊虫叮咬，冬夜寒气逼人，都能咬牙坚持。然而“作品”出了不少，发表谈何容易！渐渐地，祁兆龙不由对自己失望了。后来，经人介绍，他认识了县委宣传部、县文化局几位老师，他就一次次登门求教。

精诚所至，金石为开。老师们不顾工作如何再忙、创作任务有多重，轮流用笔“对话”辅导他、鼓励他，并帮助他修改稿件，有时还借来有关书籍给他看。终于，祁兆龙逐渐掌握了小说、散文、通讯报道等体裁的基本写法，并陆续有习作见诸于报端。到目前，他已先后在《人民日报》、《教师报》、《中国残疾人》等各级报刊及网络上发表了10多万字的习作，其中童话《蜜蜂飞飞》在上级残联、文联的推荐下参加了在日本举行的第十一届蒲公英文学奖征文活动，获得了优秀奖；另有多篇习作在各类竞赛中获奖或被收入有关文集出版。

祁兆龙学习书法，走的弯路较长。那时对书法方面的知识他一无所知，也不知道有字帖，只是有空就照着书上的铅字“临摹”。后来在县残联领导关心下，他参加了中国书画函授大学习，练字才逐步规范。他的习作参加县首届硬笔书法大赛荣获了二等奖，并在省、市、县残联举办的残疾人书画摄影展中入展、获奖。去年9月，在省首届聋人书画摄影展中，他的行书“艺林妙品诗书画，黄岳奇观松石云”在参展的同时，还入选“作品集”发表。

他的辛勤付出得到了党和政府的充分肯定，1991年5月，祁兆龙被表彰为“全国自强模范”，同年10月省残联又表彰他为“建家做友先进个人”。他还当选中国残疾人联合会第二次代表大会代表，省、市、县历届以来的残疾人联合会代表大会代表以及主席团成员、江苏省聋人协会副主席。中央等新闻媒体还先后报道了他的先进事迹，中残联编著的《群星灿烂》一书也收入了祁兆龙的成才故事。