吴炘恒

青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。一个人的精神发育史，就是他的阅读史。在信息爆炸与数字洪流交织的时代，如何用阅读点亮少年时光，不仅关乎个体的成长，更关涉一个民族的精神底色与未来高度。

应当看到，我国未成年人阅读状况正呈现积极态势。2025年，0至17周岁未成年人图书阅读率达86.7%，人均图书阅读量11.72本，每天阅读纸质图书36.82分钟。这些数据令人欣慰，表明越来越多的孩子正在与书为伴。但成绩之外，隐忧同样不容忽视：青少年阅读内容多与“应试”有关，自主阅读习惯并不乐观；图书市场上各类教辅备受追捧，课外读物却乏人问津。与此同时，短视频、社交媒体正大量挤占青少年的阅读时间。当“数字泔水”泛滥，按下屏幕暂停键、重新捧起书本，已成为少年成长中一项紧迫的课题。

阅读对少年的意义，从来不止于知识的获取。阅读是滋养道德的沃土，当少年在“先天下之忧而忧”的吟咏中感受家国担当，在“虽九死其犹未悔”的求索中读懂理想追求，道德教育便不再是空洞的说教，而是化作润物无声的春雨。阅读是磨砺思维的砥石，经典作品承载着千年的智慧文脉，能帮助少年在碎片化信息泛滥的时代坚持长久、深入、持续的思考。阅读更是充盈精神世界的方式，让少年在文字里安放情绪、拓展视野、治愈自己。正如有人所说，阅读如同与智者相伴和对话，让成长之路不孤单。

让阅读真正点亮少年时光，需要破除功利化的阅读观念。现实中，不少家长在幼儿时期追求孩子认字、识数，上学后奔波于兴趣班、辅导班，“刷题”占据了大量时间，却把阅读习惯的培养晾在一边。还有人执着于一年读多少本书，把阅读量化为打卡次数，将读书和分数、收益画上等号。这种功利性阅读不仅不利于孩子的身心健康，更背离了阅读的本义。真正的阅读，是沉浸式的精神漫游，是与先贤对话、与自我相处、与世界相拥。让少年不为阅读量焦虑，不为进度所困，在喜欢的文字中找到内心的宁静与欢喜——这，才是阅读本该有的模样。

2026年2月1日，《全民阅读促进条例》正式施行，全民阅读从“倡导”升级为“法定责任”。条例将少年儿童阅读作为保障重点，要求中小学开设阅读课程、加强阅读辅导。首个依法设立的“全民阅读活动周”也已启动，把青少年群体作为重点对象。政策护航的力度前所未有，但阅读习惯的养成终究要靠日复一日的浸润。

书香致远，墨卷至恒。让每一个少年都能在书页翻动的沙沙声中，找到精神的栖居之所，让阅读成为照亮青春岁月的那束光——这不仅是对少年成长的深情守护，更是对民族未来的长远投资。