本报通讯员　江仁彬　记者　李雯雯　王峰

3月17日下午2点40分，下课铃声准时在海河镇阜余小学响起。刹那间，原本安静的校园热闹起来，孩子们像欢快的小鸟，纷纷走出教室。他们有的奔向操场，有的走进艺体中心，还有的前往欢乐农场。操场上，有的孩子在极目远眺，放松因学习而疲惫的双眼；有的孩子正欢快地跳绳，彩绳在空中划出一道道优美的弧线；还有一群孩子正兴致勃勃地玩着斗鸡游戏，欢笑声此起彼伏。在欢乐农场，孩子们好奇地参观着传统农耕器具，感受着古老农具背后的智慧，同时也在观察现代农业的发展，体验着时代变迁带来的巨大差异，尽情享受着课间15分钟带来的轻松与快乐。

2025年春学期，我县各义务教育学校积极响应号召，将“每天不低于2小时综合体育活动+课间从10分钟延长至15分钟”的举措，巧妙融入学校课程表，全力推动“2?15专项行动”扎实落地，努力让每天锻炼2小时成为助力孩子成长的强劲“加油站”。

在课程安排方面，我县在确保开齐开足国家规定课程的基础上，充分挖掘课时资源，致力于拓宽体育课程的内涵与外延。教育部门聚焦课务编排、内容设计、师资配备、场地规划等关键元素，精心谋划。各学校精心组织，保证每天为学生安排一节体育课。在教学内容设计上，充分考虑年级学生特点，打造丰富多彩的体育课程，从基础的体能训练到趣味十足的体育游戏，应有尽有。同时，学校还对学生体育活动区域进行精心划分，针对不同项目安排适宜场地，并细致安排各类体育锻炼项目，让学生既能享受运动乐趣，又能在运动中充分放松身心、锻炼身体。

县港城实验小学结合自身场地规模以及学生实际情况，巧妙利用地方课程、校本课程和综合实践活动课时，还有课后升级服务时间，开设了一系列特色体育课程，极大地激发了学生的运动热情。谈及特色体育活动，该校学生李奕衡满脸兴奋，滔滔不绝地说：“我报了乒乓球、书法和编程。今天上的是乒乓球课，课程安排在周二和周三，平时在家我也会自己练习。”在射阳县第三中学，校长杨艳松介绍道：“以前体育课大多排在下午，现在我们调整课表，让体育课在上下午都有安排，确保每个班每天都有一节体育课，就是为了让学生有更多时间动起来、跑起来，尽情挥洒汗水。”

为保障课间时间和体育活动的落实，我县制定下发了全县义务教育阶段调整学生课间时间工作指导建议，鼓励引导各义务教育学校按照“一校一策”的思路灵活调整课表，合理规划每天2小时综合体育活动，严格保证课间15分钟不“缩水”，让学生能够毫无阻碍地走出教室，快乐活动。“学校把按时下课纳入教师年度考核内容，从制度层面确保教师不拖堂。同时，将体育课安排在家长群、学校告示栏进行公示，接受各方监督，保证体育课时不被其他科目挤占。”阜余小学校长吴必权如是说。

有了充足的时间，课间活动的空间和内容同样重要。县城内各义务学校充分挖掘校园内的场地和设施潜力，积极开发各类资源，大力拓展活动形式和空间。面对城区义务学校普遍存在的场地瓶颈问题，各学校探索出“室内外联动”的创新模式。在室内，通过巧妙布局，打造多功能复合空间，满足学生多样化活动需求；在室外，细致划分传统与特色活动区，让不同兴趣爱好的学生都能找到属于自己的活动天地。学校还采用分时分层管理及“地面+墙面”立体开发策略，构建起全方位、多层次的多维活动体系，有效打破空间限制，成功激活课间活力。射阳县小学校长徐海澜介绍：“我们学校充分利用地面、走廊、天台、墙壁等空间，精心打造校园‘微运动场’，让学生一出教室就能投入到欢乐的活动中。而且在课间活动内容上，我们特意做了留白处理，让孩子们能够按照自己的想法尽情玩耍，释放天性。”

此外，我县还积极丰富课间活动形式和内容，引导学生走出教室，在活动中舒展身体、放松心情、调节情绪。各学校根据学生年龄特点，设置了趣味性游戏、花式足球、形式多样的体能练习、技巧训练等丰富多样的运动项目。县海通初级中学校长胡德洋介绍：“通过这些精心设计的项目，我们希望孩子们在锻炼过程中，身上能出汗，眼中有光芒，脚下有力量，真正实现身心的全面发展。”

如今，在我县，“黄金15分钟”的课间与“活力2小时”的综合体育活动相互交织，共同编织成一张助力学生舒展身心、全面成长的坚实网络，让孩子们在快乐运动中茁壮成长，为他们的未来奠定坚实基础。