本报记者 吴君灵

2025年，在盐城市第三届“未来科学家”社团展示活动中，县港城实验小学9名学子代表射阳参赛，一举斩获特等奖1个、一等奖6个、二等奖2个，展现出扎实的学科素养与实践能力。这一亮眼成绩，是该校长期系统推进科学课程实施的成果结晶，也是我县科学教育深耕细作、成效显著的生动缩影。

科学教育作为义务教育阶段的重要内容，是点燃青少年科学好奇心、激发成长潜能、培育未来优秀人才的关键抓手。近年来，县港城实验小学紧扣义务教育科学课程核心素养育人目标，立足实际，逐步探索形成“一体两翼四驱”的科学教育校本实施范式，为科学教育高质量发展注入强劲动力。

“一体”为本，深耕课堂筑牢科学教育主阵地。该校始终将“上好每一节科学课”作为科学教育的核心根基。严格落实国家课程方案，开足开齐科学课程，并积极推进课堂教学改革。教师团队以课程标准为遵循，精心开发校本化科学学习资源包，结合各年级学生认知规律，深耕“探究式”“项目化”“情境化”教学实践，注重引导学生主动提问、动手操作、合作研讨，让科学知识学习转化为真实可感的探究体验，让学习课堂成为孕育科学思维、涵养科学态度的重要土壤。

“两翼”助推，实验教学与社团活动双侧延展。该校着力打造“实验教学”与“社团活动”两大实践拓展翼，让科学教育“活”起来、“实”起来。一方面，学校大力加强实验室建设与管理，创新实验设计思路，将传统演示实验升级为学生分组探究实验，融入更多趣味性、生活化实验内容。同时，积极探索利用虚拟仿真实验辅助教学，拓展实验的广度与深度，培养学生严谨求实的科学态度和规范操作的实践能力。另一方面，依托学校成立的“未来科学家”社团，构建“普及-提高-拔尖”三级活动体系，涵盖机器人、编程、科学探究、模型制作、科幻绘画等多个领域，每周由专兼职教师开展定时辅导，成为学生项目学习、特长发展和竞赛孵化的重要平台。

“四驱”赋能，系统保障科学课程高质量实施。师资研训驱动。通过走出去、请进来、校本教研、课题研究、师徒结对等方式，持续提升科学教师的专业素养与教学能力；组建跨学科科技创新辅导团队，聘请校外专家担任顾问，打造业务精湛、富有热情的指导教师队伍。硬件保障驱动。学校高标准建成科学实验室、创客教室、机器人工作室、科学阅读角等专用场域，配套配齐与课程实施、社团活动相匹配的仪器设备、耗材及数字资源，为科学教育开展筑牢硬件根基。赛事助力驱动。积极组织学生参与“未来科学家”展示、实验能力大赛、科技模型大赛、金钥匙比赛、机器人挑战赛等各级各类科技竞赛，以赛促学、以赛促练、以赛促创，激发学生潜能，检验课程育人成效。家校协同驱动。通过家长开放日、科技节亲子活动、家庭实验指南推送、邀请家长中的科技工作者进课堂等多种形式，引导家长理解、支持并主动参与学校的科学教育；鼓励家庭设立“小微实验角”，开展亲子科学探索，将科学教育延伸至家庭场景，形成家校共育强大合力。

从扎实高效的课堂教学到丰富多元的实践活动，从全方位的系统保障到多维度的协同育人，县港城实验小学以“一体两翼四驱”科学教育范式为重要抓手，持续推动科学教育走向常态化、特色化发展道路。展望未来，该校将进一步深化这一校本范式的内涵建设，不断丰富教育载体与内容，让更多孩子在科学世界中保持好奇、敢于探索，为培养未来的发现者、创造者打下坚实基础。