——县明达幼儿园推进校园阅读纪实

本报记者　李雯雯　王峰

近年来，县明达幼儿园严格落实省、市关于推进全民阅读工作的部署要求，努力营造浓厚的校园阅读氛围，坚持以幼儿、教师、家长为突破口，定期开展主题丰富的绘本阅读活动，全方位渗透浸润，师幼共同养成“爱阅读、会阅读、乐阅读”的好习惯，用阅读点亮孩子们的童年。

每日绘本，悦享成长

“充满好奇心的小蜘蛛阿南西很想拥有故事，于是，他去拜见天神，天神把装满故事的箱子放在阿南西的面前……”“小老鼠做了一个甜甜的梦，它梦见世界上所有的猫都变了模样。小猫的脸变成了甜甜的奶油蛋糕……”在明达幼儿园温馨而充满童趣的中班教室里，家长们绘声绘色地给孩子们讲着绘本故事。

“我们幼儿园邀请家长在放学前的黄金20分钟里，到教室来陪孩子们一起阅读绘本，全园开展每日一书活动，每天免费给孩子们提供一本精装绘本带回家进行阅读。”副园长陈静带记者边参观边介绍道，“这不仅是一个提升孩子阅读能力的契机，更是一次加深亲子情感的宝贵机会，让每一次翻页都成为连接心与心的桥梁。”

“每日一书”活动正是为了解决家长们普遍面临的“选书迷茫”“绘本成本考量”以及“借阅流程繁琐”等难题而精心设计的，通过专业、便捷、安全、好书、活动等立体化陪伴式服务，让每一个孩子在明达幼儿园三年达到600本绘本的阅读总量，真正实现“好绘本，畅快读”。

周周深潜，绘梦探秘

教室内，小朋友们围坐在老师身边，手捧着一本色彩斑斓、设计精巧的绘本。随着故事《撞倒啦》的缓缓展开，老师的双手仿佛有了魔力，随着情节的起伏轻轻舞动，每一个手势都恰到好处地勾勒出故事的轮廓。孩子们听得津津有味，时而紧锁眉头，时而嘴角上扬，完全沉浸在绘本的世界里。

“我们每周都会组织一次精读绘本活动，在师幼共读的过程中，我深刻地感受到孩子们的成长与变化，深入地了解孩子们的内心世界。绘本读物激发了孩子们对阅读的兴趣，也拓展了他们的视野，让他们从小养成阅读的好习惯。”幼儿园老师陈利娟说。

每周一本，旨在回到教育的原点思考教育。以绘本为媒介，精益求精、字斟句酌，对绘本中出现的所有内容仔细品读，让儿童从“看见”到“洞见”，用图像发展图感，用图感发展语感，培养幼儿的阅读思维及素养。

分段剧场，童心绽放

绘本馆里，柔和的灯光洒在小朋友们的身上，他们穿着自己精心准备的动物服装，在老师轻声细语的指导下，满怀热情地演绎着绘本故事。稚嫩却坚定的声音伴随着生动的动作，将每个角色展现得活灵活现。他们的表演虽然简单，却充满了童真与创造力，整个绘本馆里充满了欢声笑语，每个孩子都能在舞台上尽情绽放自己的光彩。

“绘本就像一个魔法棒，它可以给我带来很多的快乐。我喜欢和幼儿园里的老师、小朋友们一起读绘本、讲绘本、做绘本游戏。”张林煜小朋友开心地说。

据了解，明达幼儿园绘本馆藏书万余册，涵盖国内外经典、获奖作品等17类主题绘本。通过定期举办亲子阅读活动，如故事会、主题分享会、周末快乐体验营、节日主题活动等，增进亲子关系，激发儿童的阅读兴趣、启发儿童阅读思维、提升儿童阅读能力。

明达幼儿园以一“本”四“会”为阅读理念，以“四维+九智能”为阅读体系，以“基础+精准+拓展”为阅读模式，全力打造专属2-7岁儿童的一站式阅读新样态。“我们依托专属打造的独立式绘本馆，通过共读日、绘创周、悦讲月、阅读节等丰富多彩的绘本主题活动，搭建幼儿自主阅读的多元化平台，让孩子们更有意蕴、有意思、有意义地长大，让童年滋养一生。”该园副园长陈静表示。